Entrer dans une démarche concours et optimiser sa préparation

Il s’agit d’identifier le processus de recrutement pour mettre en place une stratégie « gagnant-gagnant » en évitant le sentiment d’auto-dévalorisations en cas d’échec ; de connaître le mécanisme de la mémorisation pour opter pour des outils d’apprentissage performants ; de se préparer activement en élaborant un plan d’action prenant en compte ses besoins comme ses contraintes avec une gestion du temps adaptée.

Modalité : alternance classe virtuelle et formation en ligne

Durée : 14.00 heures (réparties sur 2.5 jours  à distance)

Profils des stagiaires : Personnes désireuses de se préparer à un concours de la fonction public en développant ses capacités d’auto-formation

Prérequis : aucun

 Accessibilité : possibilité d’adaptation selon la nature du handicap

Objectifs pédagogiques
  • identifier les attentes et exigences du jury en analysant les textes relatifs à l’organisation des concours et les rapports de jury
  • Anticiper sa préparation au concours dans sa globalité (écrit et oral) par un diagnostic de ses besoins
  • Définir des stratégies d’apprentissage en prenant compte de ses contraintes et de ses ressources
  • Acquérir des outils conforme à son profil d’apprentissage pour développer sa culture administrative et/ou générale
  • Exploiter efficacement ses connaissances
  • Constituer des fiches de révision optimisées
  • Élaborer un planning de révision réaliste
Contenu de la formation
  1. Classe virtuelle 1 (3h) : identifier les enjeux d’un recrutement pour l’administration, pour le candidat
    • Les enjeux du recrutement dans la fonction publique
    • Les facteurs de motivation et de réussite
    • Les conditions d’une préparation efficace
  2. Intersession 1 (2h30) :  analyser les conditions d’une préparation efficace
    • Le stade de la réussite
    • Les profils d’apprentissage
    • Les techniques de mémorisation
  3. Classe virtuelle 2- (3h ): acquérir les outils pour développer sa culture administrative et/ou générale
    • La recherche d’information y compris sur la toile
    • L’exploitation des sources documentaires : techniques de lectures et de prise de notes
    • De la prise de note à la fiche synthétique
    • La fabrique de flashcard : savoir /savoir-faire /savoir être
  4. Intersession 2 (2h30) – s’entrainer aux différents outils
    • Réalisation d’une recherche sur le net avec prise de note
    • Entrainement aux techniques de lectures
    • Production de flashcard
  5. Classe virtuelle 3 – (3h) :  planifier et dynamiser sa préparation
    • Le rétroplanning
    • La méthode Pomodoro
    • L’esprit d’équipe et d’entraide
Organisation de la formation

Équipe pédagogique

  • Sophie Bord, DESS Fonction formation, formatrice experte en communication écrite et orale, préparation de concours, développement personnel et professionnel ;

Méthodes pédagogiques :

Classe virtuelle : méthodes expositives et participatives

Moyens pédagogiques et techniques

  • Documents supports de formation projetés (diaporama, documents et site internet)
  • Travaux individuels et par groupe (ateliers)
  • Étude de cas concrets
  • vidéo
  • Quiz
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
  • Jeu sérieux (stade de la réussite)

Dispositif de suivi de l’exécution de l’évaluation des résultats de la formation

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (Quizz divers).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d’évaluation de la satisfaction de la formation.

Prix

Formation intra : 1 600 € TTC

Références :

Direction régionale des affaires culturelles d’Ile de France
PFRH Ile de France
Ministère de l’Intérieur

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